La iniciativa del diputado local, con carácter de decreto, propone convocar a sectores para asegurar un regreso gradual y ordenado a las escuelas.
Chihuahua, Chih . (ADN/ Alexis González) – El diputado local de Morena, Benjamín Carrera Chávez, solicitó al Congreso de Chihuahua crear una Comisión Especial que revise y propicie condiciones mínimas para un regreso gradual y seguro a clases presenciales en el estado.
Explicó que, de acuerdo a un estudio realizado por la Unicef, el 65 por ciento de los jóvenes considera que su actividad educativa se ha visto afectada por la pandemia, mientras que el 9 por ciento podría abandonar sus estudios definitivamente.
La propuesta para la Comisión Especial fue presentada hoy en la sesión de la Diputación Permanente del Congreso del Estado de Chihuahua.
En México, indicó el legislador, uno de cada 10 estudiantes no se inscribió en el ciclo escolar 2020-21 por falta de recursos o debido a situaciones sanitarias.
De los 33.6 millones de estudiantes de 3 a 29 años de edad inscritos en el curso escolar 2019-20, fueron 5.2 millones los que no se inscribieron, mientras 738 mil no lo concluyeron por motivos relacionados a la pandemia.
Carrera Chávez indicó que las principales razones para no concluir el ciclo escolar incluyen que el 28.8 por ciento perdió el contacto con sus maestras/maestros o no pudo hacer tareas, mientras que en el 22.4 por ciento alguien de la vivienda donde vive se quedó sin trabajo o redujeron sus ingresos.
En el 20.2 por ciento de los casos la escuela cerró definitivamente y en el 17.7 por ciento se carecía de computadora y otros dispositivo o conexión a internet.
Dijo que la línea telefónica 911 ha registrado 115 mil 614 llamadas de emergencia por incidentes como abuso sexual, acoso sexual, violación, violencia de pareja y violencia familiar.
“(La información) confirma que el aislamiento y el cierre de escuelas han propiciado un ambiente difícil para los estudiantes… en muchos casos la escuela representaba un lugar seguro en el que el alumno podía escapar de los problemas y acudir a profesores y amigos de confianza en caso de tener alguna dificultad”, señaló en su exposición de motivos.
La crisis sanitaria expuso las múltiples deficiencias y desigualdad del sistema educativo, desde la banda ancha y las computadoras requeridas para la educación en línea, a los entornos solidarios necesarios para centrarse en el aprendizaje, y la escasa coincidencia entre recursos y necesidades.
Explicó que los docentes también tuvieron que adaptarse a los nuevos conceptos pedagógicos y modos de impartir la enseñanza, para los cuales no recibieron capacitación.
La iniciativa con carácter de decreto, propone convocar a la sociedad civil, organizaciones de padres de familia, profesores, directivos y autoridades educativas de todos los niveles de gobierno, para asegurar entre todos un regreso gradual y ordenado a las escuelas.
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