Inicia programa “Soy Asertivo” en Chihuahua, dirigido a adolescentes en conflicto, para promover la prevención de delitos y mejorar conductas en el aula.
Ciudad Juárez, Chih. (ADN/Staff) – En el contexto actual de Chihuahua, donde la violencia y el crimen han permeado diversas esferas de la vida cotidiana, la intervención formativa–educativa “Soy Asertivo”, impulsada por el Grupo de Orientación Escolar Chihuahuense (GOECHI) de la Fiscalía de Distrito Zona Norte, se erige como una estrategia clave para atender a adolescentes en situaciones de conflicto.
Este programa, que comenzó su andar en el Colegio de Bachilleres del Estado de Chihuahua (Cobach) Plantel 9, busca abordar las inquietudes que la comunidad estudiantil enfrenta en un entorno donde las conductas antisociales son cada vez más relevantes en la agenda pública.
El programa se estructura en torno a una serie de temáticas que no solo tocan la superficie de los problemas de indisciplina escolar, sino que profundizan en aspectos cruciales como la gestión de emociones, el entendimiento de las consecuencias legales de las conductas delictivas, y la construcción de un proyecto de vida. Este enfoque multidimensional es fundamental, ya que aborda las raíces de la problemática en lugar de limitarse a tratar los síntomas.
Los talleres y actividades propuestas están diseñados para fomentar no solo la reflexión crítica, sino también la asertividad en los jóvenes, un aspecto vital para la toma de decisiones en situaciones de presión y conflicto.
El área de la Agencia Estatal de Investigación (AEI) que supervisa este tipo de iniciativas reconoce que los adolescentes son un segmento vulnerable, especialmente aquellos que ya han estado en contacto con la ley o que han mostrado comportamientos disruptivos. Esto se traduce en una preocupación no solo por el presente de estos jóvenes, sino también por su futuro dentro de una sociedad que, a menudo, tiende a estigmatizarlos.
Al incorporar elementos de salud mental y redes de apoyo en su estructura, el GOECHI intenta proporcionar un sistema integral que contemple tanto la prevención como la intervención en casos donde se necesite un acompañamiento más profundo y específico.
Uno de los componentes más innovadores de “Soy Asertivo” es la visita guiada al Centro de Detención Provisional. Esta experiencia busca generar un impacto tangible en los adolescentes, mostrándoles las consecuencias reales de un comportamiento delictivo. Se trata de un recurso didáctico potente que permite una conexión directa con la realidad de seguridad pública en la región, enfatizando la necesidad de tomar decisiones informadas y responsables. Esta experiencia es, sin duda, un complemento a la teoría que se brinda en las aulas, pero también un llamado a la conciencia y el compromiso social.
La iniciativa se enmarca dentro de un esfuerzo más amplio por parte de la Fiscalía General del Estado para fortalecer los lazos entre la comunidad educativa y las instituciones encargadas de velar por la seguridad y el bienestar social.
En un momento en que la confianza en las autoridades enfrenta desafíos significativos, programas como “Soy Asertivo” ofrecen una oportunidad para reconstruir esos vínculos. Al enfocarse en la educación y la prevención, la Fiscalía demuestra una disposición a innovar en su acercamiento a problemas profundamente arraigados.
El contexto cultural y social de Chihuahua es complejo y diverso, lo que implica que cualquier estrategia diseñada para tratar con la juventud debe ser sensible a estas características.
Las particularidades de la vida urbana y rural, así como las tradiciones locales y las dinámicas familiares, juegan un papel crucial en la efectividad de las intervenciones.
Por lo tanto, una colaboración estrecha con las instituciones educativas, como el Cobach, y otras entidades sociales es esencial para adaptar estas iniciativas a las realidades específicas de cada comunidad, garantizando así un impacto real y duradero.
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