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    diciembre 5, 2025 | 16:24

    “La aventura de crear conocimiento científico”

    Publicado el

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    A través de webinar, catedrático de la UACJ busca que los alumnos se interesen en un posgrado y, con ello, desarrollar investigación científica

    Ciudad Juárez, Chih. (UACJ) – Este viernes 16 de octubre se llevó a cabo el webinar “La aventura de crear conocimiento científico”, con el que se busca acercar y motivar a los alumnos a continuar estudios de posgrado y, con ello, involucrarse en el mundo de la investigación científica.

    La charla estuvo a cargo del Dr. Edgar Alonso Martínez García, profesor investigador de tiempo completo y coordinador del Laboratorio de Robótica en el Departamento de Ingeniería Industrial y Manufactura del Instituto de Ingeniería y Tecnología de la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez (UACJ).

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    Durante su ponencia, proyectada a través de Microsoft Teams, platicó y describió los aspectos de la ciencia, la ciencia básica y la aplicada a partir de la época helenística, el renacimiento y la era moderna.

    Habló de cómo un estudiante puede llegar a convertirse en un investigador, a través de preguntas tan básicas como ¿De qué se trata la investigación?, vale la pena llevarla a cabo y cuán útil es implementarla en la sociedad.

    “Para hacer investigación, primero que nada, se tiene que estar bien interesado en la ciencia y tener un gusto enorme por un tópico en particular.

    Si en este caso es el área de la robótica, pues hoy es una época en la que hay muchos retos y problemas que resolver en el campo de la tecnología como en las máquinas inteligentes”.

    Éstas últimas, subrayó, son aplicadas en la industria, construcción, academia y todo lo que compete a la movilidad.

    Durante la videoconferencia, el Dr. Edgar Alonso Martínez García además compartió su experiencia de hacer un doctorado en Japón, hace 20 años, a través del gobierno de aquel país.

    La conferencia virtual, íntegra, la puede revivir a través de la siguiente liga: http://info.uacj.mx/acercamiento

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