“Los libros de texto gratuitos son, principalmente, una herramienta de trabajo, un recurso para facilitar la asimilación de los saberes ya elaborados y desarrollar las capacidades analíticas de los estudiantes”.
En una parte de la sociedad, y en la política opositora hoy en día, y después de dos años en que se lanzó la convocatoria para la elaboración participativa por los técnicos, expertos, maestros, especialistas en educación, Directores y Subdirectores de escuelas y Zonas y padres de familia de las escuelas públicas del país para desarrollar lo que sería la Nueva Escuela Mexicana y de la cual fueron convocados y participaron 1,000,032 personas expertas y relacionadas directamente en la educación con la finalidad única de aterrizar sus conclusiones en los nuevos libros de texto gratuitos para escolares y maestros, para dar forma al nacimiento del nuevo sistema educativo mexicano.
Se querrá cambiar el sistema totalmente pero los resultados a los que hoy han llegado todos los que participaron en la elaboración de los nuevos libros de texto gratuitos fueron analizados por expertos que desde una perspectiva de investigación y desarrollo cualitativa, que es el método científico de observación para recopilar datos no numéricos, dieron forma al nuevo modelo educativo de México, La Nueva Escuela Mexicana.
Se suele considerar técnicas cualitativas todas aquellas distintas al experimento, es decir, entrevistas, encuestas, grupos de discusión o técnicas de observación y observación participante. La investigación cualitativa recoge las investigaciones completas de los sujetos para proceder luego a su interpretación, analizando las relaciones de significado que se producen en determinada cultura, ideología o las realidades de los tiempos modernos. Es usada principalmente en las ciencias sociales, pero, también, se ha empezado a emplear en el campo educativo de manera significativa y con éxito.
Los resultados analizados desde una perspectiva cualitativa nos muestran una conclusión irrefutable, real y contundente:
“Independientemente de la abundancia de los aspectos positivos que hoy ofrece la Nueva Escuela Mexicana, los resultados nos muestran una conclusión clara: son muchos los aspectos positivos que ofrecen los libros de texto gratuitos 2023-2024 pero todo dependerá del buen o mal uso que de ellos haga el maestro docente.
El maestro es quien tomará el papel relevante, y definitivo, para la enseñanza exitosa apoyado en sus libros de guía a los docentes.
Una de las partes en discordia por los conservadores opositores en los contenidos de la Nueva Escuela Mexicana es que explica, por ejemplo, los diferentes tipos de matrimonio a los que se puede enfrentar el niño de hoy siendo esto una realidad inocultable de la existencia de diferentes situaciones de convivencia en el hogar que al conocerlos y explicarlos el niño podrá tener elementos para poder entender su situación y protegerlo.
Lo mismo sucede cuando se toca la referencia a las uniones de personas del mismo sexo, que son una realidad hoy en el mundo que viven de los niños, una realidad inocultable y que se promueve en todos los instrumentos tecnológicos a los que pueden acceder los niños hoy que al buscar, como lo quieren los conservadores, que los niños no vean y ni entiendan esa realidad de su mundo los pone en situación de riesgo, más sin embargo, si se les da a conocer y el maestro les explica los niños podrán crear un escudo protector porque el conocimiento protege por la fuerza del saber.
Continuar llevando a los niños en el mundo falso e hipócrita, el que existe y quieren hacerlos creer que no existe, y en el que se busca mantener sumida a la educación pública, los conservadores buscan proteger sus deficiencias y superioridad en la educación privada donde ellos establecen sus dogmas de enseñanza y no permitirán que la educación pública forme mexicanos con capacidades analíticas y comprensión, de raciocinio y de decisión superiores como lo busca la Nueva Escuela Mexicana.
El mundo real pone en total evidencia a los conservadores que mientras sus dogmas, como principio innegable, establecen férreos conceptos sobre el matrimonio, la familia, la sociedad, la educación los liderazgos, como el de Chihuahua hoy, y esos principios dogmáticos conservadores no son de su seguimiento personal, lo que los conservadores rechazan del mundo real lo practican en sus liderazgos políticos cayendo en severas y graves inconsistencias de principios y valores que ellos mismos establecen para los demás.
Para los conservadores neoliberales el acceso a una educación de calidad es solo para quien puede pagarla ya que con ello buscarían proteger el futuro como corriente de pensamiento político y el futuro de sus hijos porque el mundo les pertenece y una educación como la que promueve la Nueva Escuela Mexicana pone en riesgo su seguridad.
Para los conservadores no hay preferencias diferentes de lo femenino ni de la masculinidad, más sin embargo practican las diferentes preferencias sexuales, condenan el aborto necesario cuando la medicina y sus clínicas privadas, bajo su control, en el anonimato lo practican para su familia.
La Nueva Escuela Mexicana tiene un profundo enfoque humanista siendo esto, que se dice humanista a cualquier doctrina que afirme la excelsa dignidad humana, el carácter racional y de la finalidad del hombre, que enfatiza su autonomía, su libertad y su capacidad de transformación de la historia y la sociedad y, como resultado de ello, es lo que incomoda a los conservadores a tal grado que buscarán que la Nueva Escuela Mexicana no prospere.
La Nueva Escuela Mexicana se manejará con tal autonomía que facilitará a los maestros el desarrollo al máximo de sus capacidades para educar, bajo altos estándares de capacitación docente.
La Nueva Escuela Mexicana marcará un claro distanciamiento al método anterior que obligaba y no descubría las capacidades de los alumnos.
Hay que puntualizar con toda firmeza los conceptos que ponderan en la campaña mediática en contra de los libros de texto gratuitos y uno de ellos el concepto vertido por la Televisora Azteca de “VIRUS COMUNISTA”, y sin entrar en discusiones dogmáticas sobre el comunismo, la perversidad cargada de ignorancia manipulada por los autores de la campaña mediática los evidencia en las siguientes palabras de un líder mundial:
“….El papa Francisco pidió hoy a los fieles no vivir “una fe a medias” y ayudar a los demás pues asistir y compartir “no es comunismo, es cristianismo en estado puro…”
Y los conservadores en su gran mayoría son católicos y apoyados y sustentados en la Iglesia Católica.
Esas palabras chocan con fuerza con los conservadores cuando asumen que la educación de calidad debe de ser para UNOS CUANTOS mientras que para los humanistas la educación de calidad es PARA TODOS, gratuita y de calidad
Y ahí está en encono conservador.
Egresado de la Facultad de Comercio y Administración por la Universidad Autónoma de Tamaulipas. Su desarrollo profesional ha sido en empresas privadas en posiciones directivas donde a logrado acumular 42 años de servicio.
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