La propuesta será presentada el próximo ciclo escolar y busca atender el impacto del uso excesivo de plataformas digitales.
Ciudad de México (ADN/Staff) – La presidenta Claudia Sheinbaum Pardo señaló que continuará la discusión pública sobre la regulación de plataformas digitales y redes sociales para niñas, niños y adolescentes, con el objetivo de que conozcan los efectos del uso excesivo de estas herramientas en su aprendizaje, comportamiento y desarrollo.
Durante la conferencia matutina, la mandataria indicó que la propuesta será presentada el siguiente ciclo escolar y subrayó que el análisis debe involucrar a autoridades educativas, docentes, madres, padres de familia y estudiantes.
Sheinbaum sostuvo que el debate no debe centrarse únicamente en prohibiciones, sino en generar conciencia sobre el impacto que el uso excesivo de celulares, plataformas digitales y redes sociales puede tener en menores de edad.
“Es indispensable que sigamos discutiendo como sociedad, no solamente lo que piensa la Presidenta, o el secretario de Educación o el subsecretario”.
La presidenta informó que una de las propuestas consiste en que maestras y maestros hablen cada lunes con estudiantes de tercero de secundaria y de Educación Media Superior sobre el ABC de las emociones, como parte de una estrategia para atender la salud mental y reflexionar sobre el uso de plataformas digitales.
El secretario de Educación Pública, Mario Delgado Carrillo, señaló que el uso de tecnologías plantea retos dentro de las aulas, entre ellos sostener la atención del grupo, enseñar frente a la inmediatez digital, atender conflictos originados en redes sociales y utilizar herramientas tecnológicas con sentido pedagógico.
Delgado indicó que se buscará fortalecer las habilidades de lectoescritura para equilibrar el uso excesivo de pantallas, mediante actividades que favorezcan la concentración, la atención y la lectura.
Durante la conferencia, especialistas y docentes compartieron experiencias sobre los efectos del uso excesivo de plataformas digitales en el aprendizaje, la convivencia, la comunicación familiar, el descanso y el desempeño escolar.
La pedagoga Yareni Annalie Domínguez Delgado señaló que las tecnologías han transformado los procesos de aprendizaje, al desplazar la atención hacia múltiples estímulos y reducir espacios para el pensamiento crítico, la reflexión profunda y el análisis de información.
Por su parte, la docente Sandra Ortega Rivero planteó que las pantallas pueden ser una herramienta útil cuando se emplean con propósito didáctico, acompañamiento docente y acuerdos entre escuela, familias y estudiantes.
La discusión planteada por el Gobierno Federal busca construir una responsabilidad compartida entre niñas, niños, adolescentes, docentes, escuelas y familias, con el propósito de promover un uso crítico, equilibrado y acompañado de la tecnología.
¿Quieres compartir información o enviar boletines de prensa?
Envíanos un correo.
¿Tienes dudas? ¿Necesitas verificar alguna noticia?
No dudes en enviarnos un correo, con gusto la verificamos por tí.
Síguenos en nuestras redes sociales.
