La estrategia elimina el examen de ingreso en 18 estados y amplía la cobertura educativa en nivel medio superior.
Ciudad de México (ADN/Staff) – El Gobierno de México proyecta la creación de 200 mil nuevos espacios en educación media superior al cierre de 2026, como parte de una estrategia para garantizar el acceso de jóvenes de entre 15 y 18 años al sistema educativo.
La presidenta Claudia Sheinbaum destacó que esta ampliación busca eliminar barreras de ingreso y asegurar que todos los estudiantes tengan un lugar en el bachillerato, en línea con el principio de educación como derecho universal.
“Los jóvenes de 15 a 18 años tienen que estar en la escuela. Y la obligación del gobierno es abrir todas las posibilidades para que estén en la escuela”.
Como parte de este enfoque, 18 entidades del país ya no aplican examen de ingreso al nivel medio superior, luego de la sustitución del esquema tradicional por el programa “Mi derecho, mi lugar”, que prioriza la asignación directa de espacios.
Entre los estados que han adoptado este modelo se encuentra Chihuahua, junto con otras entidades como Ciudad de México, Estado de México, Sonora, Puebla y Yucatán, lo que marca un cambio estructural en el acceso al bachillerato a nivel nacional.
La Secretaría de Educación Pública informó que el programa registró un incremento del 10 por ciento en inscripciones respecto a 2025, al pasar de 272 mil 793 a 307 mil 241 aspirantes, lo que refleja una mayor demanda en este nivel educativo.
Asimismo, autoridades educativas detallaron que una proporción significativa de estudiantes optó por modalidades sin examen o con esquemas flexibles de ingreso, lo que refuerza la tendencia hacia la eliminación de filtros tradicionales.
El Gobierno federal también impulsa acciones complementarias como la mejora de infraestructura en planteles, fortalecimiento de telebachilleratos y programas para evitar la deserción escolar, con el objetivo de ampliar la cobertura y permanencia en el sistema.
La política educativa se enmarca en una estrategia integral para reducir la brecha educativa, ampliar oportunidades y consolidar un modelo que priorice la inclusión en la educación media superior en todo el país.
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