La iniciativa plantea educación socioemocional, capacitación docente y rutas de actuación ante señales de alerta en estudiantes.
Chihuahua, Chih. (ADN/Staff) – La diputada Rosana Díaz Reyes presentó ante el Pleno del Congreso del Estado una iniciativa para fortalecer la prevención y atención de riesgos en salud mental dentro de las escuelas de Chihuahua.
La propuesta busca que los planteles educativos cuenten con mayores herramientas para cuidar el bienestar emocional de niñas, niños y adolescentes, mediante acciones de educación socioemocional, capacitación permanente y mecanismos de respuesta ante señales de alerta.
Díaz Reyes explicó que la iniciativa pretende que las comunidades escolares sepan cómo actuar cuando detecten situaciones que puedan representar un riesgo para las y los estudiantes, especialmente en casos donde se requiera acompañamiento o canalización a servicios especializados.
“Propusimos fortalecer la educación socioemocional, capacitar de manera permanente a docentes y personal de orientación, identificar oportunamente señales de alerta y establecer rutas claras para solicitar y recibir ayuda”.
Uno de los ejes centrales de la propuesta es que maestras, maestros, personal de orientación y estudiantes tengan información clara para reconocer cambios emocionales o conductas que puedan requerir atención.
La legisladora señaló que las escuelas deben convertirse en espacios donde hablar de emociones no sea motivo de vergüenza y donde las y los estudiantes sepan que pueden pedir ayuda de manera oportuna.
“Queremos escuelas donde hablar de lo que sentimos no sea motivo de vergüenza; donde cada estudiante sepa que puede pedir ayuda y que siempre puede encontrar una mano extendida”.
Díaz Reyes destacó que la prevención desde el ámbito educativo no debe limitarse a reaccionar ante emergencias, sino a generar condiciones para escuchar, acompañar, detectar oportunamente riesgos y facilitar el acceso a la atención correspondiente.
La iniciativa contempla capacitación permanente para personal docente y de orientación educativa, así como rutas de detección y canalización que permitan fortalecer la capacidad de respuesta de las escuelas.
La diputada sostuvo que la salud mental también debe cuidarse desde las aulas, como parte de una estrategia preventiva que involucre a estudiantes, familias, docentes e instituciones educativas.
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