La Institución Benemérita y Centenaria Escuela Normal del Estado de Chihuahua “Profr. Luis Urías Belderráin” (IByCENECH) llevó a cabo la primera edición del concurso “Voces que En-Señan”, un evento que se destacó por su enfoque en la inclusión y la sensibilidad hacia la Comunidad Sorda.
Chihuahua, Chih (ADN/Staff) .- Organizado por las maestras Daniela Chávez Lom y Jazmín Durán Lazos, el concurso reunió a 12 jóvenes estudiantes de las tres licenciaturas que ofrece la institución, quienes presentaron propuestas artísticas a través de la interpretación de canciones en Lengua de Señas Mexicana (LSM).
El ambiente del evento estuvo lleno de entusiasmo, lo que permitió a los participantes demostrar no solo su creatividad, sino también su habilidad para expresarse en un idioma que fomenta el respeto y la empatía hacia la Comunidad Sorda. Esta iniciativa es un paso importante en la formación de docentes que no solo se enfoquen en la enseñanza tradicional, sino que también promuevan la diversidad y la inclusión en sus prácticas educativas.
El evento contó con la presencia de autoridades educativas y gubernamentales, así como miembros de la Comunidad Sorda, quienes fueron testigos del valor pedagógico y social de esta actividad. La participación de estos miembros como jueces fue un aspecto significativo, ya que evaluaron la precisión, expresión y uso de la LSM, lo que refuerza el sentido de inclusión y da voz a quienes realmente la merecen.
“Voces que En-Señan” no solo fue una presentación artística; también transmitió un mensaje de compromiso social y vocación educativa. La actividad dejó claro que enseñar implica romper barreras y construir puentes de comprensión. La IByCENECH reafirma su compromiso con la formación de docentes que puedan transformar realidades desde el aula y más allá, promoviendo un mundo donde todas las voces, ya sean habladas o signadas, sean escuchadas y valoradas.
Este tipo de iniciativas son fundamentales en la educación moderna, ya que permiten a los estudiantes no solo aprender sobre la Lengua de Señas Mexicana, sino también desarrollar habilidades interpersonales que son esenciales en un entorno diverso. La inclusión en la educación no solo beneficia a los estudiantes con discapacidad auditiva, sino que enriquece la experiencia de aprendizaje de todos los involucrados.
Finalmente, el concurso “Voces que En-Señan” se posiciona como un modelo a seguir para otras instituciones educativas, demostrando que la inclusión y la diversidad son pilares fundamentales en la formación de futuros docentes. La IByCENECH continúa su labor de abrir caminos hacia una educación más inclusiva y respetuosa, donde cada voz cuenta.
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