El Diputado de Morena por Ciudad Juárez, Óscar Daniel Avitia Arellanes, ha incorporado a su agenda legislativa una propuesta que busca otorgar prioridad en la asignación de plazas a docentes cuyos hijos padezcan alguna discapacidad. Esta iniciativa se enmarca dentro de los procesos de admisión del Servicio Público Educativo, gestionados por la Unidad del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros (USICAMM).
Ciudad Juárez, Chih (ADN/Staff) .- Avitia Arellanes destacó la importancia de reconocer las circunstancias especiales que enfrentan algunos aspirantes al servicio docente. En su declaración, subrayó que cada año, miles de personas participan en estos procesos, cumpliendo con los lineamientos establecidos por USICAMM. Sin embargo, enfatizó que es fundamental considerar las realidades familiares de aquellos que desean integrarse al sistema educativo.
La propuesta del legislador establece que los aspirantes que tengan un hijo o hija con discapacidad y que se encuentren en la lista de admisión, recibirán preferencia en la elección del espacio de adscripción. Esto se aplicará en función de la disponibilidad de plazas vacantes, ya sean definitivas o temporales. Avitia Arellanes aclaró que esta prioridad se otorgará de manera proporcional y razonada, tomando en cuenta el número de vacantes y la viabilidad operativa en cada entidad.
El diputado también hizo hincapié en que la iniciativa no busca exentar requisitos ni alterar los criterios de evaluación del proceso de admisión. Por el contrario, se trata de una medida que promueve la justicia social, permitiendo que aquellos que han sido acreditados en la lista de resultados y que son padres o madres de hijos con discapacidad, puedan tener una mejor cercanía geográfica a sus lugares de trabajo. Esto, a su vez, facilitaría el cumplimiento de sus responsabilidades familiares.
La propuesta se presenta como un paso hacia una política educativa más incluyente y sensible a las necesidades de las familias. Avitia Arellanes concluyó su intervención reafirmando la importancia de construir un sistema educativo que no solo valore el desempeño profesional, sino que también reconozca las circunstancias personales de los aspirantes.
Con esta iniciativa, el diputado busca generar un cambio significativo en el ámbito educativo, promoviendo un entorno más justo y equitativo para todos los docentes, especialmente aquellos que enfrentan desafíos adicionales en su vida familiar. La propuesta está en espera de ser discutida y evaluada por las instancias correspondientes, con la esperanza de que se convierta en una realidad en el corto plazo.
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